东报课后服务教师培训第四场聚焦安全与教学双提升

 

　　2025年度东报课后服务教师综合素质提升培训第四场于10月29日在道滘济川小学顺利举行，标志着由东莞市南城报天下培训有限公司主导的系列培训进入深入推进阶段。此次培训活动按区域划分，分七个片区依次展开，已在此前完成三场，本次聚焦道滘、万江、高埗片区，吸引上百名430课后服务教师参与，现场氛围专注而热烈。作为东莞地区课后服务领域的重要组织者，报天下持续推进教师专业能力建设，将此次培训作为提升服务质量的关键抓手，致力于强化教师队伍整体素养，进一步夯实东报课后服务品牌的专业基础，回应家长与学生对高质量课后教育日益增长的需求。

 

　　培训围绕“安全管理”与“教学设计”两大核心模块展开，内容兼具理论深度与实践指向。在安全管理专题中，报天下教学教研总监柯齐霞结合自身二十余年一线教学与教研经验，以“共筑平安校园”为主题，通过剖析真实发生的校园安全案例，系统梳理课后服务场景中常见的风险类型，包括运动伤害、意外跌倒及设施致伤等高发情况。她强调，教师必须具备敏锐的风险识别能力，熟练掌握应急处置流程，并牢固树立“预防优于处理”的安全管理理念。培训特别指出，教师需密切关注学生的身体状态与情绪变化，不能仅停留在表面看护，更要主动介入潜在心理或生理异常。同时，严格执行放学时段的当面交接制度，确保学生离校环节无缝衔接，从意识认知到行为规范双重维度构建坚实的学生安全防护体系。

 

　　在教学能力提升环节，培训以“如何设计一节好课”为核心议题，提出“五维教学设计模型”——即从教学目标、教学内容、教学方法、教学评估与教学反馈五个层面系统构建课堂。主讲人指出，教学目标须具体、可量化且符合学生发展阶段，避免空泛表述；教学内容应具备科学性与逻辑性，紧扣学生认知规律；教学方法倡导灵活多样，融入趣味性与互动性，激发学生主动参与；教学评估注重正向激励，强调对学生个体进步的肯定；教学反馈则要求及时、具体，形成闭环改进机制。通过这一系统框架，引导教师跳出传统讲授模式，转向以学生为中心的高效课堂构建。参训教师普遍反馈，此次课程内容扎实、案例丰富，既提供了安全管理的实操工具，也打开了教学创新的思路，对日常带班具有直接指导意义。

 

　　此次培训是报天下推动东莞课后服务从“全覆盖”迈向“高质量发展”的关键举措之一。公司始终坚持“赋能教师、服务学生”的核心理念，通过系统化、区域化、持续性的培训机制，实现对所承办镇街430授课教师的全面覆盖。此举不仅为一线教师搭建了专业成长平台，更以师资能力提升为支点，撬动整体服务质量升级，助力“双减”政策在基层落地见效。随着系列培训的持续推进，东报课后服务正逐步形成标准化、专业化、可持续的发展路径，为区域课后教育生态建设注入稳定动能。